Jako matka i jednocześnie nauczyciel wychowania przedszkolnego od początku lat osiemdziesiątych na własnej skórze doświadczałam wątpliwej jakości usług świadczonych przez ówczesne przedszkola. Byłam świadoma, jak ważny w rozwoju dziecka jest okres przedszkolny i jak bardzo przyszłość naszych dzieci, ich sukcesy w szkole i na uczelni, w życiu zawodowym i rodzinnym zależą od tego, co uda nam się wpoić dziecku we wczesnym okresie jego rozwoju najmłodszych lat, kiedy jego umysł jest tak bardzo otwarty i chłonny, ciekaw świata i wiedzy.

Szereg nie zrealizowanych  pomysłów dydaktycznych oraz wychowawczych, które upadały wobec oporu skostniałego organizmu kierownictwa placówek przedszkolnych w których dane mi było pracować powodowały naturalny bunt. Bunt ten przerodził się w ideę stworzenia własnej placówki przedszkolnej. Placówki odmiennej atmosferą, otoczeniem i programem od innych przedszkoli.
W 1993 roku zdecydowałam się na stworzenie przedszkola przyjaznego dzieciom, w którym oprócz domowej, rodzinnej atmosfery i zabawy, maksymalna ilość czasu poświęcona zostanie na stymulowanie procesów rozwoju umysłowego, fizycznego, emocjonalnego i społecznego.

Już pierwsze tygodnie funkcjonowania przedszkola potwierdziły, że dzieci można nauczyć znacznie więcej i o wiele szybciej, gdy wszystko co zamierzamy zrobić realizujemy w formie zabawy. Każda porcja nauki w przedszkolu może być z sukcesem zrealizowana w tej formie. Metoda ta spotkała się z wdzięcznym odzewem zarówno ze strony dzieci, jak i rodziców. Sukces pierwszej placówki skłonił mnie do tego, aby w kolejnych latach otworzyć następne przedszkola w Warszawie, Piasecznie i w Nowej Iwicznej

Każda placówka tworzona jest z myślą o realizowaniu nieco odmiennego przewodniego planu pedagogicznego: plastycznego, muzycznego, ekologiczno-przyrodniczego. We wszystkich placówkach prowadzona jest praca z dziećmi o indywidualnym sposobie odżywiania (dzieci z cukrzycą, bezglutenowe, ze skazą białkową itd.) oraz o niewielkim upośledzeniu, a jedna z placówek realizuje program integracyjny. Od początku istnienia "MIŚ " realizuje program edukacji zatwierdzony przez MEN, rozszerzony o cały szereg zajęć dodatkowych takich jak: język angielski, rytmika, taniec, gimnastyka korekcyjna, plastyka, zajęcia teatralne, muzyczne i wiele, wiele innych. Dodatkowo organizujemy dzieciom wycieczki do parku, ZOO, teatru, muzeum i poza miasto zarówno dla naszych placówek jak i w ścisłym współdziałaniu z innymi przedszkolami. Organizujemy imprezy mikołajkowe, obchodzimy Dzień Dziecka, Dzień Matki, Babci itd. Każde dziecko w naszych placówka uroczyście obchodzi dzień swych imienin otrzymując z tej okazji indywidualny prezent. W przedszkolu "MIŚ" zatrudniony jest zespół fachowców- wszystkie nauczycielki posiadają wykształcenie pedagogiczne w zakresie wychowania przedszkolnego, reedukacji, pedagogiki specjalnej, rehabilitacji itd. poszerzone dodatkowo o wiedzę zdobytą w trakcie odbywania dodatkowych kursów specjalistycznych.

Dzieci uczęszczające do przedszkola "MIŚ" przeważnie rozpoczynają swą przygodę z nasza placówką w wieku 2 lat. Pracujemy przez cały rok, bez letniej i zimowej przerwy wakacyjnej. Prowadzona wszechstronna edukacja poprzez zabawę, poznawanie otaczającego świata, pierwsze kroki w krainie literek i cyferek daje naszym wychowankom naprawdę solidne podstawy umożliwiające osiągnięcie sukcesów w dalszej nauce w szkole.  Największą radością jest dla nas życzliwość wdzięcznych absolwentów chwalących się osiągnięciami w szkole, życzliwy uśmiech zadowolonych rodziców.

Anna Zegarlińska
dyrektor - właściciel